Nootrópicos bajo la lupa: Piracetam

Nota escrita originalmente para: www.nootropix.com

Nootrópicos bajo la lupa: Piracetam

El Piracetam es un nootrópico bastante conocido y recomendado a las personas que recién empiezan a entrar en el mundo de los nootrópicos. El piracetam además es bastante fácil de conseguir en la mayoría de las farmacias del mundo, es vendido sin receta médica(depende del país).

Fue creado por el científico químico Corneliu E. Giurgea, que también fue el creador del término nootrópico en 1972. Podría decirse que es el padre de los nootrópicos que conocemos hoy en día porque describió las características que deben tener los nootrópicos.

Entra en la categoría de los racetamos (como el etiracetam, nefiracetam, oxiracetam, etc.) ya que tiene una estructura molecular similar a otros fármacos en la misma categoría, además de que los racetamos son vendidos sin prescripción y son categorizados como potenciadores cognitivos.

Información acerca del piracetam:

Es hidrosoluble y al ser consumido su biodisponibilidad es de 100% también entra en la categoría de agente neuro-protector. 

Su estructura:  1-Carmaboilmetil-2-pirrolidinona.

Sirvió para pacientes con demencia moderada (1).

También se mostró efectivo tratando el parkinson y la esquizofrenia (2) 

Mejoró el estado de dislexia en personas también (3)

No mostró efectos potenciadores en niños con síndrome de down (4)

Y finalmente se demostró que tiene pocos efectos adversos y es bien tolerado por el cuerpo humano (aunque existen casos ocasionales que presentaron problemas pero no es la regla) (5) (5B)

El ld50 del piracetam es bastante bajo al menos en ratas, 5.6 g/kg por rata (6) en humanos no se determinó.

Efectividad como nootrópico:

Respecto a la memoria, se demostró que el piracetam al menos con animales funciona como potenciador (7) (7B)

Pero los efectos cambian cuando se aplica en humanos, algunos creen que puede deberse a las dosis aplicadas (siendo en animales mucha veces mayores), por ejemplo en humanos sanos no presentó beneficios muy notables(comparados con los efectos en personas con problemas específicos) respecto a la memoria según algunos estudios (9) (9b)

Sin embargo siguen siendo beneficios como en efectos anti-hipoxidoticos  (en personas sanas). (10)

Otro estudio muestra que es beneficioso (junto al aniracetam) debido al mejorar decrementos cognitivos en personas sanas (hay que tener en cuenta que para hacer este estudio primero que nada se les administro a las personas sanas una dosis de escopolamina, una sustancia que se pega a los receptores muscarínicos y no deja que actúe su neurotransmisor oficial) (11) 

La evidencia también demostró que en humanos el piracetam no afecta los neurotransmisores GABA (son transmisores que se encargan reducción de excitabilidad neuronal a lo largo del sistema nervioso) (8) 

Podemos encontrar también su potencialidad al mejorar procesos mentales en personas sanas. (12)

Dosis y como tomarlo:

La medida standard para chicos es de 40-100mg por kg de peso(esta se utiliza para niños con ciertos problemas como dislexia). Para adultos es 1.200-4.800mg por día, la dosis más efectiva es de 1.600mg tomada 3 veces al día llegando así a 4.800mg.

 

Conclusión

El piracetam al presentar muy pocos efectos adversos y al tener tan buenos beneficios en personas con problemas como por ejemplo Alzheimer puede resultar muy llamativos para aquellos que se introducen en el mundo de los nootrópicos, pero como vimos sus efectos en personas sanas es menor pero sigue habiendo un efecto y claramente no perdemos mucho si queremos experimentar ya que como mencionamos antes es poco probable que se presenten efectos adversos.

Es un buen nootrópico para empezar y muy recomendado en muchos foros. Podría concluir que uno puede sacar sus propias experiencias pero que estas no justifican que un nootrópico funcione ya que son evidencia anecdótica, pero en este caso como vimos la evidencia confirmó que si funciona como nootrópico (aunque su efecto no sea muy notable y es más recomendable tomar otros aunque este esté bien para empezar).

1- Herrmann, W. M., & Stephan, K. (1991). Efficacy and clinical relevance of cognition enhancers. Alzheimer disease and associated disorders (Vol. 5 Suppl 1)

2- Kabes, J., Erban, L., Hanzlicek, L., & Skondia, V. (1979). Biological correlates of piracetam clinical effects in psychotic patients. The Journal of international medical research (Vol. 7).

3- Wilsher, C. R. (1986). Effects of piracetam on developmental dyslexia. International journal of psychophysiology : official journal of the International Organization of Psychophysiology (Vol. 4).

4- Lobaugh, N. J., Karaskov, V., Rombough, V., Rovet, J., Bryson, S., Greenbaum, R., … Koren, G. (2001). Piracetam therapy does not enhance cognitive functioning in children with down syndrome. Archives of pediatrics & adolescent medicine (Vol. 155).

5- Coper, H., & Herrmann, W. M. (1988). Psychostimulants, analeptics, nootropics: an attempt to differentiate and assess drugs designed for the treatment of impaired brain functions. Pharmacopsychiatry, 21(5), 211–217. http://doi.org/10.1055/s-2007-1014678

5B-Gouliaev, A. H., & Senning, A. (1994). Piracetam and other structurally related nootropics. Brain Research Reviews. http://doi.org/10.1016/0165-0173(94)90011-6

6- https://www.spectrumchemical.com/MSDS/P3941.PDF

7- Schindler, U. (1989). Pre-clinical evaluation of cognition enhancing drugs. Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry. http://doi.org/10.1016/0278-5846(89)90114-0) 7B-Vernon, M. W., & Sorkin, E. M. (1991). Piracetam. An overview of its pharmacological properties and a review of its therapeutic use in senile cognitive disorders. Drugs & Aging, 1(1), 17–35.

8- Giurgea, C. E. (1982). The nootropic concept and its prospective implications. Drug Development Research, 2(5), 441–446. http://doi.org/10.1002/ddr.430020505

9- Poschel PBH, Marriott JG, Gluckman MI (1983) Pharmacology of the cognition activator pramiracetam (CI-879). Drugs Exp Clin Res IX(12): 853–871)

9B- Dimond SJ, Brouwers EM. Increase in the power of human memory in normal man through the use of drugs. Psychopharmacology (Berl). 1976;49(3):307-9.

10- Schaffler, K., & Klausnitzer, W. (1988). Randomized placebo-controlled double-blind cross-over study on antihypoxidotic effects of piracetam using psychophysiological measures in healthy volunteers. Arzneimittel-Forschung (Vol. 38).

11- Wesnes K, Anand R, Simpson P, Christmas L. The use of a scopolamine model to study the potential nootropic effects of aniracetam and piracetam in healthy volunteers. J Psychopharmacol (Oxford). 1990;4(4):219-32.

12- Mindus, P., Cronholm, B., Levander, S. E., & Schalling, D. (1976). Piracetam-induced improvement of mental performance. A controlled study on normally aging individuals. Acta psychiatrica Scandinavica (Vol. 54).

Buena estrategia de Oreo

Hace poco Oreo lanzó una nueva campaña publicitaria en Argentina. Ahora las galletitas tendrán más relleno de vainilla.

Parece una buena forma de cautivar compradores, ya que es algo que siempre se habló, el sabor del relleno que lo hace tan rico.

Como podemos ver las oreos nuevas están abajo, supuestamente tienen más relleno.

Al examinar las oreos se nota que tienen más relleno, además de que el paquete pesa más:

Pero el truco de esta nueva campaña es que quitaron una galletita por paquete. Podemos observar que en los nuevos paquetes de oreo ahora solamente se encuentran 11, mientras que antes eran 12 por paquete.

 

Podemos llegar a pensar que no importa ya que pesan más, pero si bien pesan más ahora tienen más azúcar la cual es mucho más barata que la harina de trigo: nótese como figura el azúcar antes que la harina de trigo en la lista de ingredientes lo que indica que hay más azúcar que harina de trigo.

La harina de trigo segunda:

 

 O sea que ahora tenemos un paquete con menos oreos y más azucar con más relleno esto obviamente implica en la empresa un gasto menor. Por lo que puedo decir que es una buena estrategia, la gente cree que recibe más pero en realidad recibe menos y el precio sigue siendo el mismo.

Proteccionismo: un ejemplo de la Alemania de 1815

Alemania en 1815, no era propiamente Alemania, sino que era la ''Confederación Germánica'' básicamente eran una unión de estados, ciudades, imperios, etc. Duró hasta 1871 donde se conformó el ''imperio alemán'' para después seguir sufriendo cambios como la revolución de weimar.

En está nota se utiliza de enfoque al conjunto de países que conformaban la ''Confederación Germánica'' desde 1815 hasta 1871.

El contexto

En plena revolución industrial de Inglaterra, la confederación germánica recién estaba entrando en la industrialización (1840 aprox), se podría hablar de una industrialización tardía(como la de Estados Unidos), esto sucedió puesto que en esa época los estados alemanes no eran una unidad política ni tampoco conformaban un mercado nacional. La circulación de bienes en el mercado interno se veía obstruida por la cantidad de aduanas interiores y la diversificación de Estados, esto encarecía la producción local. Además de este factor, en esos momentos no existía barrera que obstruyera las producciones de otras naciones como las de Gran Bretaña, por lo tanto entraban productos del exterior dificultando la realización de una industria nacional.


El problema

Inglaterra ya había empezado su industrialización y rigiéndose por las medidas liberales impulsadas en esos momentos(Ideas de Adam Smith), constituía una gran potencia. La confederación germánica viéndose dañada por los impuestos internos y la influencia de la entrada de producciones extranjeras en 1934 forma la Zollverein (Unión Aduanera de los Estados de Alemania) esta suprimía los aranceles internos de los estados que conformaban la Confederación germánica, a excepción de Austria. Podemos ver en este momento una clara medida de proteccionismo.

La solución

El zollverein estableció un arancel externo común que actuó como barrera frente a países terceros. En diez años  gracias a esta medida se duplicó el comercio entre los componente que incluía la unión aduanera, se incrementó la producción de hierro, de carbón, se formo un poderoso sistema bancario vinculado a intereses industriales debido a la concentración empresarial. También en esos años se alentó a la formación técnica de la población gracias a políticas educativas. En 1840 se funda la Universidad de Berlin, dejando a Alemania como la pionera en investigación y formación de técnicos e ingenieros. La ley de educación de 1872 concedió al Estado la supervisión de la enseñanza.

La contra-cara de Adam Smith

Friedrich List, economista que criticó las ideas de Adam Smith, podríamos decir que fue su contra cara desde el lado alemán, fue defensor del zollverein, planteó que el proteccionismo era necesario para que la confederación alcanzara un grado de desarrollo comparable al de Gran Bretaña, y por otro lado cuestionó la protección arancelaria al sector agrícola ya que al encarecerse los alimentos y las materias primas se perjudica a la industria.

Conclusión 

Hoy en día algunos economistas toman de referencia a Friedrich List respecto a las medidas que deben llevarse a cabo en países sub-desarrollados, la clara diferencia entre la industrialización alemana y la de Inglaterra, demostró como siguiendo diferentes formulas se llevo a cabo una industrialización exitosa (cabe aclarar que Alemana en años posteriores conformo junto a estados unidos la lista de países más desarrollados industrialmente hablando, una clara muestra de una industrialización tardía pero no lenta).
Es menester comprender ciertos aspectos históricos para ver por qué exactamente funcionaron las medidas proteccionistas. Destacando 4 tenemos: la educación que eliminó el sistema de aprendizaje en el trabajo, la protección de parte del Estado que también modernizó el sistema de comunicaciones, el sistema bancario que sirvió para financiar las industrias, y el control del mercado interno por parte de grandes empresas (conformando trusts).
Podemos concluir que es un interesante aporte a la evidencia que tenemos hoy en día sobre como un país no industrializado alcanza la industrialización con medidas diferentes a las tomadas por el líder en ese momento (Inglaterra).